新统编版高中语文必修上册《师说》教学课件.pptxVIP

《师说》——韩愈与他的师道精神

学习目标1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。2、指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式?3、了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法?

作者简介：韩愈生平“文起八代之衰，道济天下之溺”——苏轼对韩愈的评价韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。韩愈是唐代著名的文学家，是唐代“古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩。

作者简介：文学成就领导古文运动唐代古文运动领袖，提出“文以载道”，主张文章承载儒家思想、反映社会现实，力排六朝以来浮华空洞的骈文风气。文学主张强调“惟陈言之务去”，摒弃陈词滥调，追求创新；倡导“气盛言宜”，认为文章气势源于作者的道德修养与精神境界。历史地位苏轼赞其“文起八代之衰，道济天下之溺”。位列“唐宋八大家”之首，散文风格雄健奔放，对后世文学发展影响深远。代表作品传世名作包括论说文《师说》、《进学解》，祭文《祭十二郎文》，以及寓言小品《杂说·马说》等。

创作背景：时代风气师道不传·耻学于师中唐时期，士大夫阶层盛行“耻学于师”之风。门第观念让他们