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小学英语：阻燃材料制备的英语歌曲演唱论文

**摘要**

在小学英语教学实践中，如何将学科知识与艺术教育有机结合，提升学生的语言应用能力和综合素质，是当前教育工作者面临的重要课题。本文以“阻燃材料制备”为切入点，探索通过英语歌曲演唱的形式，激发小学生的学习兴趣，培养其跨学科思维。通过分析英语歌曲中蕴含的科学元素，结合音乐与语言的双重感染力，构建生动、高效的教学模式，为小学英语教学提供创新路径。研究表明，英语歌曲演唱不仅能够强化学生的语音语调，还能在潜移默化中传递科学知识，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学英语；阻燃材料；英语歌曲；演唱教学；跨学科融合

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**一、引言**

英语作为一