部编版二年级《贝的故事》练习.docxVIP

部编版二年级《贝的故事》练习

亲爱的小朋友们，学习了《贝的故事》这篇有趣的课文，我们知道了汉字“贝”的前世今生，还了解了不少和“贝”有关的知识。现在，就让我们通过一些小练习，来巩固一下所学的内容吧！相信你一定能出色完成！

一、温故知新——我会填

学习了《贝的故事》，我们知道了汉字的起源真有趣！现在就让我们一起回顾一下课文的主要内容吧！

1.古时候，人们觉得贝壳很（），很（），所以喜欢把它们当作（）戴在身上。

2.因为贝壳（），不容易（），而且（）人都喜欢，所以古人还把贝壳当作（）来使用。

3.汉字“贝”就是根据（）的样子创造出来的。

4.我们发现，很多和（）有关的字，都带有“贝”字旁，比如课文里提到的（）、（）、（）。

二、字词积累——我能行

汉字王国真奇妙，让我们一起在汉字的海洋里遨游，积累更多知识吧！

1.给下面的生字注上拼音。

贝（）壳（）甲（）骨（）钱（）

币（）与（）财（）关（）珍（）

2.看拼音，写汉字。

bèiké()jiǎzi()qiánbì()cáifù()guānxì()

3.比一比，再组词。

贝（）见（）

甲（）由（）

币（）巾（）

财（）才（）

4.我会写出带有“贝”字旁的字，并想一想它们大多和什么有关。