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发展心理学期末考试试题及答案

一、名词解释（每题5分，共30分）

1.图式

图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是心理活动的框架或组织结构。在皮亚杰的认知发展理论中，图式是认知结构的基本单元。个体通过图式来同化和顺应环境中的信息。例如，婴儿最初的图式是反射性的动作（如吸吮、抓握），随着发展，这些图式会分化并整合为更复杂的认知图式，如关于物体永久性的图式或关于类别的图式。图式的不断建构和重构是认知发展的实质。

2.依恋

依恋是指婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间形成的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。依恋不仅是一种强烈的情感纽带，更是一种内在的生物学驱动力，旨在确保婴儿的生存和安全。依恋行为主要表现为婴儿寻求与抚养者的身体接近、对抚养者的跟随、在恐惧时寻求安慰以及在分离时产生的焦虑。依恋的质量对个体未来的情绪调节、人际关系以及人格发展具有深远的影响。

3.客体永久性

客体永久性是指儿童理解了物体即使在看不见、听不到或摸不着的情况下，仍然继续存在的特性。这是皮亚杰感知运动阶段（约0-2岁）发展的核心成就之一。在婴儿早期，如果物体从视野中消失，婴儿似乎认为物体也不存在了；到了感知运动阶段末期（约18-24个月），儿童能够在大脑中表征外部物体，即使物体不在眼前，他们也能知道物体依然存在，并会去寻找被隐藏的物体。这一能力的获得标志着儿童心理表征能力的萌芽。

4.自我效能感