初中八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B (1a1d) 听说整合深度学习导学案.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB(1a-1d)听说整合深度学习导学案

??一、设计理念与理论依据

??本导学案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合深度教学、跨学科学习（X-Learning）以及交际语言教学法（CLT）的核心思想，旨在超越传统语言技能训练的窠臼。设计遵循“主题引领、语篇依托、活动推进”的路径，将“愚公移山”这一中华经典寓言置于全球化视野与现代语境下进行解构与重构。我们不仅关注学生对于目标语言结构（如何讲述故事、表达个人观点）的掌握，更着力于培养其批判性思维、文化比较与鉴辨能力、以及解决真实问题的迁移创新能力。学习过程被设计为一个从语言输入到结构化内化，再到创造性输出的渐进式、探究式的旅程，强调学生在真实或拟真情境中运用语言进行意义协商和思想表达，最终实现从“学会”到“会学”、从“知”到“智”的跃迁，全面提升英语学科核心素养。

??二、教材与学情深度剖析

??（一）教材多维解构

??本单元核心主题属于“人与社会”范畴下的“历史、社会与文化”子主题，涉及中外经典传说与寓言。SectionA部分已初步学习运用“was/were+doing”结构描述故事背景，以及“so…that…”，“assoonas”等连词讲述“愚公移山”的故事脉络