摘要
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新高考政策改革对高中生生涯规划能力提出更高要求,提升高中生的生涯
适应力至关重要,而父母作为影响个体生涯适应力发展的重要他人,其教养方式
如何预测生涯适应力得到学者们的广泛关注,但个体在面对适应性问题时所具
有的主动改变的意愿是其获得适应的重要前提。虽然已有研究表明父母教养方
式这一外部环境因素会直接或间接地对生涯适应力产生影响,但人的发展是个
体与环境相互作用的结果。因此,本研究以高中生为研究对象,从父母教养方式
出
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