初中语文七年级下册第15课《青春之光》浸润式教学方案.docxVIP

初中语文七年级下册第15课《青春之光》浸润式教学方案

一、理论依据与顶层设计

【非常重要】本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养要求，以“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”为纲领，深度落实统编版教材“人文主题与语文要素双线组元”的编写理念。针对2025-2026学年七年级学生的认知特点与情感发展规律，确立“文本细读—精神体悟—价值内化—实践迁移”的教学逻辑。本课定位为“新时代榜样教育的语文课”，旨在通过黄文秀这一“时代楷模”的真实事迹，引导学生理解“平凡英雄”的成长轨迹，在语言文字的品味中完成精神世界的建构，实现“以文育人、以情化人”的课程使命。

二、教材分析

【基础】《青春之光》是2024年9月正式编入统编版七年级下册教材的核心新增课文，由作家祝红蕾深入广西百色实地采风后创作完成-3。课文以纪实性笔法，全方位呈现了“七一勋章”获得者、全国脱贫攻坚楷模黄文秀同志在百坭村担任驻村第一书记期间的奋斗历程。本课隶属于教材第四单元，该单元的人文主题为“修身正己”，选编了表现中华美德与高尚情操的经典篇章。《青春之光》作为本单元最具时代感的文本，以其“真实的人物、真挚的情感、真切的细节”，为学生理解“责任”“奉献”“担当”等抽象概念提供了鲜活的载体。课文采用“倒叙切入—时间推进—空间转换”的叙事结构，综合运用外貌、语言、动作、心理、环境等多种描写手法，并借助“