初中英语阅读策略显性教学在培养学生批判性思维中的作用研究论文.docx

初中英语阅读策略显性教学在培养学生批判性思维中的作用研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语阅读教学不仅承载着语言技能培养的任务，更需注重学生批判性思维能力的提升。本文以初中英语阅读策略显性教学为切入点，探讨其在培养学生批判性思维中的实践作用。通过分析显性教学的理论基础、现实需求及具体实施路径，揭示其对学生思维深度、逻辑推理及多元解读能力的影响。研究表明，显性教学能够有效打破传统阅读教学的思维定式，通过策略引导、问题设计及互动反馈，促进学生从表层信息获取转向深层意义探究，为批判性思维发展提供有力支撑。

**关键词**

初中英语；阅读策略；显性教学；批判性思维；思维培养

---

**