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小学语文“双减”政策下作业设计中的文学创作能力论文

**摘要**

“双减”政策背景下，小学语文作业设计需从机械重复转向能力培养，文学创作能力成为关键指标。本文通过分析作业设计的现实困境与政策要求，结合文学创作的情感表达与思维训练价值，提出优化策略，旨在激发学生创作兴趣，提升语文素养。

**关键词**

小学语文；双减政策；作业设计；文学创作能力；核心素养

**一、引言**

教育改革的春风，吹进了千家万户的课堂，也改变了教师手中的笔。当“双减”政策如春雨般滋润校园，小学语文作业设计迎来了前所未有的变革。曾经，作业是知识的复刻，是应试的阶梯，如今，它更应成为学生心灵的港湾，创意的孵化器。文学创作，这