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小学英语课堂中中华传统文化故事跨文化教学策略分析论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语课堂不仅是语言技能传授的阵地，更是文化传承与创新的重要场域。中华传统文化故事蕴含丰富的道德情操、哲学思想和艺术审美，将其融入跨文化教学策略中，能够有效提升学生的文化自信，增强国际理解能力。本文通过分析小学英语课堂中中华传统文化故事跨文化教学的实践路径，探讨其在培养学生跨文化交际能力、审美情趣和人文素养方面的价值，并提出具体的教学策略建议，以期为小学英语教师提供可操作的参考。

**关键词**

小学英语；传统文化；跨文化教学；故事教学；文化自信

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**一、引言**

教育是文化的传承，也是文明的交融