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初中地理教学中学生空间思维与地理素养培养研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，地理学科的核心价值已从知识传授转向核心素养培育，其中空间思维与地理素养是关键要素。初中地理教学作为培养学生空间认知能力与全球视野的重要阶段，其教学实践需突破传统模式，通过情境化、问题化、生活化的教学设计，引导学生从静态知识学习转向动态思维发展。本研究以初中地理课堂为研究对象，通过案例分析、问卷调查与行动研究，探讨空间思维与地理素养培养的有效路径，旨在为一线教师提供可操作的策略建议，推动地理教育从“教知识”向“育素养”转型。

**关键词**

初中地理；空间思维；地理素养；教学策略；核心素养

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