具身智能技术赋能职业教育：应用场景、挑战与应对策略.pdfVIP

CollegeandJob职业教育发展,2025,14(3),163-170

PublishedOnlineMarch2025inHans./journal/ve

/10.12677/ve.2025.143139

具身智能技术赋能职业教育：

应用场景、挑战与应对策略

霍自如，孔婧

浙江工业大学教育学院，浙江杭州

收稿日期：2025年2月18日；录用日期：2025年3月18日；发布日期：2025年3月25日

摘要

随着第四次工业革命的深入推进，职业教育领域正面临着技能迭代速度显著加快、产教融合壁垒日益凸

显等多重挑战。在此背景下，具身智能技术(EmbodiedArtificialIntelligence)作为一种能够与环境进行

深度交互，并依据环境变化自主做出决策和执行相应行动的前沿技术，为破解职业教育发展困境提供了

创新性的解决方案。本研究采用文献研究法，系统探讨了具身智能技术的基本概念体系、关键支撑技术

及其在职业教育领域的具体应用场景。研究发现，其应用主要体现在三个维度：在感知能力层面，可支

持沉浸式技能训练系统的构建与多模态学习体验的实现；在决策能力层面，能够实现个性化学习路径的