大学本科生命叙事与文学表达工作坊：叙事医学视阈下的生命书写实践.docxVIP

大学本科生命叙事与文学表达工作坊：叙事医学视阈下的生命书写实践

??一、前沿理念与课程定位

??本课程“生命叙事与文学表达工作坊：叙事医学视阈下的生命书写实践”是一门面向大学本科三、四年级学生，横跨文学、医学、心理学、哲学等多学科领域的高阶研讨与实践课程。其核心理念源于当代叙事医学与生命写作研究的深刻交融，旨在回应后现代社会个体对生命意义探寻的迫切需求，以及专业领域对“具身化”与“共情性”表达能力的日益重视。课程不局限于传统文学创作的技巧传授，而是将“生命精雕”视为一项严肃的认知实践与伦理行动，引导学生通过精细、自觉、富有同理心的文字操作，去贴近、理解、重构并尊严化个体与集体的生命经验。课程定位为“工作坊”，强调生成性、互动性与过程性，营造一个安全、严谨且充满创造力的思辨与表达空间，使学生在专家引导与同伴互文中，掌握一套将混沌、复杂、乃至创伤性的生命体验，转化为具有美学深度、思想力度与伦理温度的叙事文本的系统方法。

??二、学情深度分析

??本课程面向的本科生通常具备以下特征：其一，知识储备层面，学生普遍已完成大学语文或基础写作课程，具备一定的文本分析能力和书面表达能力；部分学生可能来自人文社科专业，对文学理论、文化研究有初步接触；另有部分学生来自医学、社会学、心理学等专业，具备本专业的学科视角，但对跨学科叙事方法较为陌生。其二，认知与思维特点，该学段学生抽象逻辑思维成熟，具备