《十二时辰》教案(2课时)-2025-2026学年冀教版(新教材)小学数学三年级下册.pdf

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《十二时辰》教案(2课时)・2025-2026学年冀教版

(新教材)小学数学三年级下册

—、学情分析

三年级学生已熟练掌握24时计时法、年、月、日等时间知识,能准确认读

现代钟表时刻,具备基础的时间计算与推理能力,这是学习十二时辰的重要知识

基础。学生在生活中偶尔接触“子时”“午时”等时辰相关词汇,但对十二时辰的具

体含义、计时规律及与现代时间的关联乏系统认知,易混淆“时辰”与“小时”的

概念。同时,学生具象思维占主导,对古代计时文化的理解较浅,需依托生活实

例、动手操作、图表对比等方式,将抽象的时辰知识与熟

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