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小学生校园广告对学生消费观念的影响研究论文

**摘要**

校园广告作为商业营销与教育环境交织的特殊现象，对小学生消费观念的形成具有潜移默化的影响。本研究聚焦小学阶段，通过实证分析校园广告的呈现方式、内容特征及学生接受程度，探讨其对消费认知、行为习惯及价值观的塑造作用。研究发现，高频接触商业广告易引发学生的品牌偏好与冲动消费，而教育性广告则能提升其媒介素养与理性判断能力。研究建议优化校园广告监管机制，强化家校协同，引导学生建立健康的消费观。

**关键词**校园广告；小学生；消费观念；媒介素养；教育干预

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###一、引言与背景

####（一）校园广告的渗透现状及其教育场域的特殊性

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