文化语境·大单元视域下小学六年级音乐《茉莉芬芳》第一课时导学案.docx

文化语境·大单元视域下小学六年级音乐《茉莉芬芳》第一课时导学案

一、【前置核心】教学内容与课标锚点

（一）【基础·教材定位】本课属于人音版六年级上册“民族之花”大单元第一课时，体裁为“唱歌·欣赏·文化理解”三位一体综合课。锁定学科：小学六年级音乐（五年级下册与六年级上册知识衔接期）。教学内容精准界定为：以江苏民歌《茉莉花》为母本，延展至同宗民歌流变对比及文化符号意义探究。教材版本明确指向人音版·五线谱·北京实验版。

（二）【非常重要·课标转化】依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第三学段（6-7年级）要求，本设计核心素养落点聚焦于：审美感知（听辨五声调式、一字多音的江南风格）、艺术表现