本科学生深度学习能力的培育研究.pdfVIP

河南教育高等教育

本科学生深度学习能力的培育研究

兰静，弓媛媛

(河南财经政法大学，河南郑州450046)

摘要：从深度学习的概念和本科学生培育的要求出发，研究本科学生深度学习的培育内容，采用可持

续科学视角构建以本科学生为主体的深度学习实现过程，并提出培育本科学生深度学习能力的建议，即重视学

习共同体之间的影响和互动、理解不同范围深度学习的关系、实施过程发生和目标实现的方法方式。

关键词：深度学习；培育内容；过程分析；本科学生

为提升高校的人才培养能力，2018年教育部和驱动，学习情境是深度学习发生的情境及涉及客

发布了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人体，学习策略是深度学习过程中所采取的方法和策

才培养能力的意见》，要求高校建设高水平本科教略，学习目标指的是深度学习能力培育的效果。

育和全面提高人才培养能力。培养本科人才，要以在激发本科学生深度学习的动力方面，重点在

学生为中心，“教得好”和“学得好”两手抓，重于了解学生当前的学习情况，并用有引导性的问题

点在于培育学生的深度学习能力。