小学语文四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》教案 409786.docx

小学语文四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》教案

一、教学内容分析

本课教学紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“阅读与鉴赏”的目标要求。从知识技能图谱看，本文作为一篇经典童话的节选，核心在于引导学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，并“感受作品中生动的形象和优美的语言”。其认知要求从对情节的梳理（理解），上升至对人物心理的揣摩与评价（应用分析），并为单元内后续的创造性表达做好铺垫。在过程方法上，本课着力渗透“文学阅读与创意表达”学习任务群的理念，通过有目的的阅读、想象补白、角色体验等活动，引导学生学习如何抓住关键词句品读人物，并初步感受童话文体通过幻想反