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地图在初中地理教学中的情境创设与情感态度价值观培养研究论文

**摘要**

地图作为地理学的核心载体，不仅是知识传递的媒介，更是情境创设与情感态度价值观培养的重要工具。在初中地理教学中，通过地图情境的巧妙设计，能够激发学生的学习兴趣，深化其对地理现象的理解，并潜移默化地塑造其人地协调观、全球意识与文化认同。本文从地图的多元功能出发，探讨其在情境创设与情感态度价值观培养中的具体应用，以期为初中地理教学提供实践参考。

**关键词**

地图；初中地理；情境创设；情感态度价值观；人地协调观

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**一、概念阐述**

地图是地理学的“眼睛”，它将抽象的地理信息转化为直观的视觉符号，为教学提供了丰富的情