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小学低年级学生劳动教育实践与实施策略研究论文

**摘要**

小学低年级阶段是学生劳动意识与技能培养的关键期，然而当前劳动教育实践仍存在形式化、脱离生活等问题，难以激发学生的内在动力。本研究通过分析劳动教育在低年级实施的困境与需求，提出以生活化实践、分层化任务为核心理念的策略框架，旨在探索符合儿童认知特点的劳动教育模式，促进其劳动素养的全面发展。研究表明，将劳动教育融入日常教学与家庭生活，能显著提升学生的动手能力、责任意识及合作精神，为后续教育阶段奠定坚实基础。

**关键词**

小学低年级；劳动教育；实践策略；生活化；分层教学

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**一、问题的提出**

劳动教育是立德树人的重要载体，对低年