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小学科学：校园植物季相变化与生态环境教育案例分析论文

**摘要**

校园植物季相变化是科学教育中极具实践价值的生态教育资源，通过系统性观察与引导，能够有效激发小学生的探究兴趣，培养其生态保护意识。本文以校园植物季相变化为切入点，结合生态环境教育，分析其在小学科学课程中的应用价值与实施策略，通过案例研究揭示如何将自然现象转化为生动教学素材，促进学生对生命科学的理解与情感共鸣。研究强调，生态教育应融入日常观察与实践，使知识学习与情感体验相辅相成，为学生的可持续发展奠定基础。

**关键词**

小学科学；校园植物；季相变化；生态环境教育；案例研究

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**一、引言**

校园，不仅是知识传授的场所，