小学三年级英语下册Unit 4 Where is my car Part B Lets learn Lets do 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4Whereismycar?PartBLetslearnLetsdo教学设计

??一、课程理念与设计依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，深度融合项目式学习与差异化教学理念。针对小学三年级学生的认知与心理发展特点，以“空间方位认知与物品管理”为主题语境，超越传统词汇句型操练模式，构建一个以“为Zoom设计并整理一个智能房间”为驱动性任务的微型项目。设计强调语言学习的实践性、应用性与思维性，旨在引导学生在解决真实、有意义的问题过程中，自然习得并运用目标语言，同时发展观察、推理、协作、评价等跨学科技能，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。

??二、教学背景与学情深度剖析

??本单元的核心语言项目是学习方位介词及询问与回答物品位置的日常交际用语。PartA部分学生已初步感知了“in,on,under”三个基本方位介词以及“desk,chair”等部分物品词汇，并掌握了核心句型“Whereis…?It’sin/on/underthe…”。PartB的Let’slearn部分将词汇拓展至“cap,ball,car,boat,map”等常见物品，并在Let’sdo部分通过听指令做动作，强化“Putyour