小学四年级英语下册 Unit1 Touch and feel 第三课时 教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit1Touchandfeel第三课时教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自沪教牛津版（深圳用）四年级下册Module1Unit1Touchandfeel，单元话题聚焦于通过触觉感知物品属性，属于“人与自我”及“人与自然”主题范畴。教材在第1、2课时完成了核心词汇soft、hard、rough、smooth、hot、cold及核心句型“Touchthis.Howdoesitfeel?It’s…”的呈现与机械操练，本课时为单元第三课时，教材呈现形式为“Sayandact”板块，内容是一篇题为“Theblindmenandtheelephant”的改编微型故事。该故事以三个盲人摸象为情境，通过人物触摸大象不同部位产生不同结论，暗含“看待事物需全面”的哲理，同时复现并拓展了触感形容词，如thick、thin、sharp、blunt。文本虽短，但对话性强、角色鲜明，非常适合通过表演内化语言。从单元整体教学视角来看，本课时承担着“迁移创新”的重任——将前两课时习得的碎片化词汇、句型整合于连贯语篇，并在角色扮演、跨学科活动中实现语言应用的真实化与意义化。【非常重要】【高频考点】

（二）学情分析

授课对象为深圳市四年级学生，经过三年半的英语学习，已具备约350个receptivev