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超弦理论、发散性思维与创造性音乐教育的相关概念基础概述

目录

TOC\o1-3\h\u10020超弦理论、发散性思维与创造性音乐教育的相关概念基础概述 1

278731.1超弦理论 1

195321.2思维与思维能力 2

233151.3发散性思维 3

109681.3.1发散性思维的概念 3

321681.3.2发散性思维的特点 3

234351.4创造性音乐教育 4

104611.4.1创造性的含义 4

36231.4.2创造性音乐教育的含义 5

1.1超弦理论

现代科学告诉我们,包括梨子在内的世界万物都由原子所组成,而原子又由电子与夸克所构成。然而,根据最新的超弦理论,所有这些粒子实际上又都可以分解为一根在超微小尺度上振动着的闭合弦。换句话说,如果我们用比现有仪器高许多精度的技术去观测这些粒子，我们会惊奇的发现，它们并不是传统意义上点状的粒子，实质上都像一根无限纤细的橡皮筋,或似一根振荡、跳动的丝线①

①[美]B·格林.李泳译.宇宙的琴弦.湖南科学技术出版社,2002

图2-1一个普通梨子的内部结构组分

弦理论的横空出世,让人们不禁回想起了古希腊毕达哥拉斯学派关于“和谐”的研究。他们认为，自然规律中包含着数学的核心，而宇宙的奥秘就在于数的和谐。传说毕达哥拉斯等人是在研究