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小学信息科技课程计算思维培养与信息技术素养提升研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息科技课程作为培养学生计算思维和信息技术素养的重要载体，其教学实践与理论研究的结合显得尤为关键。本研究旨在探讨如何通过优化课程设计、创新教学方法及整合实践资源，有效提升小学生的计算思维水平与信息技术应用能力。通过分析当前课程实施中的问题与挑战，提出针对性的改进策略，以期为小学信息科技教育提供理论参考与实践指导。研究强调，计算思维的培养应贯穿于信息科技教学的始终，而信息技术素养的提升则需要结合生活实际与跨学科融合，从而实现教育目标的落地生根。

**关键词**

小学信息科技课程；计算思维；信息技术素养；