高中环境教育中校园植物与青少年环保行为研究论文.docx

高中环境教育中校园植物与青少年环保行为研究论文

**摘要**

在全球化环境问题日益严峻的背景下，青少年环保行为的培养成为教育领域的核心议题。校园植物作为教育资源的直观载体，不仅能提升环境教育的沉浸感，还能潜移默化地影响学生的生态意识。本研究聚焦高中环境教育中校园植物与青少年环保行为的关联性，通过实证分析植物环境对行为塑造的作用机制，为构建更具实效性的教育模式提供理论依据与实践参考。研究结果表明，校园植物通过提升感知价值、强化情感联结、激发主动参与三个维度，显著促进青少年环保行为的形成，其中情感体验是关键中介变量。

**关键词**

校园植物；环境教育；青少年；环保行为；情感联结

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