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小学英语戏剧化教学对学生批判性思维能力的培养论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语戏剧化教学作为一种创新性教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣，更在潜移默化中培养其批判性思维能力。本文通过分析戏剧化教学的理论基础与实践意义，探讨其在提升学生逻辑分析、问题解决及多元思考等方面的作用，并结合具体案例提出优化策略。研究表明，戏剧化教学通过创设真实交际情境、鼓励角色扮演与互动反思，有效促进学生批判性思维的发展，为小学英语教育提供了新的实践路径。

**关键词**

小学英语；戏剧化教学；批判性思维；能力培养；情境教学

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###一、引言与背景

####（一）戏剧化教学的理论价值与实践意义