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小学科学探究活动中废旧电子产品实验设计与应用研究论文

**摘要**

废旧电子产品在现代社会中大量产生，其资源化利用与科学教育相结合，为小学科学探究活动提供了新的实践路径。本研究以废旧电子产品为载体，探讨其在实验设计中的应用价值，旨在通过探究性学习培养学生的环保意识、创新思维与动手能力。研究发现，废旧电子产品具有可塑性、功能性及教育意义，能够有效激发学生的好奇心，促进跨学科知识的融合。通过实验设计，学生不仅能够理解电子产品的工作原理，还能在实践中掌握科学方法，提升问题解决能力。本研究为小学科学教育提供了新的教学资源与策略，具有实践指导意义。

**关键词**

废旧电子产品；科学探究；实验设计；小学