小学数学一年级下册《两位数减一位数（退位）——算理联通与算法优化》教学设计.docx

小学数学一年级下册《两位数减一位数（退位）——算理联通与算法优化》教学设计

一、教材与学情分析：确立教学的逻辑起点

（一）教材定位与内容分析【基础】

本节课是义务教育人教版小学数学一年级下册第二单元“20以内的退位减法”的核心内容，具体指向“两位数减一位数（退位）”的首次系统学习。这一内容在整个小学数学计算体系中占据着承上启下的关键地位。承上，它是在学生熟练掌握了“20以内进位加法”和“十几减几（如13-9）”的不退位及退位减法基础上进行的，学生已经初步感知了“拆数”和“转化”的思想【重要】。启下，它直接指向后续“两位数减两位数（退位）”、“多位数减法”以及更复杂的整数四则运算的学习，是建