《比的应用》课件.pptVIP

比的应用

学习目标：1、应用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。感受比在生活中的广泛应用。

3月12日是植树节，学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的两个班，怎样分配才合理？平均分配情景导入：

自学探究：（自学2分钟，讨论3分钟）1、什么是稀释液？如何配制稀释液？2、按1︰4的比例如何配制稀释液?3、这个题要求的是什么？如何求？（多种方法）自学课本54页并小组讨论下列问题：

自学检测：1、稀释液的体积是和的体积之和。2、按1:4的比例配制500mL的稀释液，是把稀释液的体积平均分成份。其中，的体积占1份，的体积占4份。浓缩液占总体积的，水占总体积的。浓缩液水浓缩液水500mL浓缩液水5

1、填空把25根小棒按2：3的比例分成两堆，一堆根，另一堆根。1015跟踪练习：2、一种糖水，糖与水的质量比是7:3。要配制210g这种糖水，需要糖和水各多少克？糖：147克水：63克

1、学校把栽种70棵树的任务按照六年级两个班的人数分配给各班，其中，一班33人，二班37人。两个班各应栽种多少棵树？变式训练1：2、某旅游团坐船郊游