原创力文档摘要
摘要
本研究以Y县“县管校聘”政策执行情况为研究对象，通过问卷调查和半
结构式访谈，对政策执行情况进行综合性的分析。结合霍恩—米特模型的六个
要素，发现Y县“县管校聘”政策在实施过程中呈现出阻滞困境。虽然在师资
盘活、均衡推进义务教育、激发教师活力等方面取得了一定成效，但仍有很多
不足之处。政策目标量化是模糊的，缺乏明确的导向性；执行机构职责界定不
明，专业化协同管理能力匮乏；执行人员管理能力有待提高，教师对政
摘要
摘要
本研究以Y县“县管校聘”政策执行情况为研究对象，通过问卷调查和半
结构式访谈，对政策执行情况进行综合性的分析。结合霍恩—米特模型的六个
要素，发现Y县“县管校聘”政策在实施过程中呈现出阻滞困境。虽然在师资
盘活、均衡推进义务教育、激发教师活力等方面取得了一定成效，但仍有很多
不足之处。政策目标量化是模糊的，缺乏明确的导向性；执行机构职责界定不
明，专业化协同管理能力匮乏；执行人员管理能力有待提高，教师对政
文档评论（0）