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人教版数学《10的认识》教学设计.pdf

人教版数学《10的认识》教学设计.pdf

    人教版数学《10的认识》教学设计

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    内容：教科书第64～65页及练习九的第1～3题。

     教材分析：教师能从学生熟悉的生活情境设计生动有趣、直观形象的数学

    活动，如猜一猜、讲0和9的故事、做游戏、多媒体直观演示等，让学生在

    生动具体的情境中认识10，建立数感。

     学情分析：能根据学生心理发展和认识规律对本节教学采用渗透、深化、

    螺旋上升的方式编排，如10的认识

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