苏少版（新教材）小学二年级音乐下册第三单元《小猫的舞蹈》精品教案.docxVIP

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苏少版音乐二年级下册

《小猫的舞蹈》教学设计

教材分析

《小猫的舞蹈》承接《小猫的圆舞曲》的综合表演板块。它以安德森的《小猫的圆舞曲》为音乐背景，通过直观的图谱设计，将乐曲分解为“前奏—律动—演奏或声势—律动—尾声”的清晰表演流程，是对“小猫跳舞”音乐形象的深化与拓展。板块延续了3/4拍圆舞曲的韵律，用“爪印”“猫叫”等图谱符号，直观地对应了小猫走路和叫的音乐片段，为学生提供了明确的表演支架。师生声势互动设计（如沙锤和小鼓的配合），则进一步丰富了音乐的层次感，让学生在合作中感受圆舞曲的魅力。这是一次音乐与戏剧、合作与创造的深度融合。它引导学生在小组合作中，根据音乐的变化进行有序表演，培养团队协作能力，同时让学生在情境中更深刻地理解音乐与形象的关系，提升音乐审美能力。

核心素养

教学目标

1.审美感知：辨别乐曲中“走路”和“猫叫”的音乐片段，理解图谱符号的含义，感受3/4拍圆舞曲的韵律。

2.艺术表现：能根据图谱，用声势动作