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小学英语写作与传统节日庆祝活动的结合实践论文

**摘要**

在全球化浪潮与多元文化交融的背景下，小学英语教育正经历深刻变革。写作作为英语核心素养的关键组成部分，其教学实践需突破传统模式，寻求更贴近学生生活、更具文化内涵的途径。传统节日作为中华文化的瑰宝，蕴含丰富的文化符号与情感体验，将其与英语写作教学相结合，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养其跨文化沟通能力与人文素养。本文以小学英语写作教学为切入点，探讨传统节日庆祝活动在写作实践中的应用价值，旨在构建“文化浸润+语言实践”的教学模式，提升学生的综合语言运用能力。

**关键词**

小学英语写作；传统节日；文化融合；跨文化教学；实践创新

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