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高中英语与美术学科融合的美学教育课程设计研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语与美术学科的融合，探索美学教育课程设计的创新路径。通过跨学科整合，挖掘语言与艺术的双重审美价值，构建以学生核心素养为导向的课程体系。研究采用文献分析、案例研究等方法，分析当前学科融合的实践困境与理论依据，提出“语言表达与视觉呈现”双维度的课程设计框架，并结合具体教学案例验证其可行性。研究表明，学科融合不仅能够提升学生的审美能力，还能促进跨文化理解与创造力发展，为高中美育改革提供实践参考。

**关键词**

高中英语；美术学科；美学教育；跨学科融合；课程设计

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###一、引言

在全球化与素质教育浪潮的交汇点上