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初中语文“综合与实践”教学中的学生主体性培养研究论文

**摘要**

在初中语文“综合与实践”教学中，学生主体性培养是提升教学实效的关键环节。本研究聚焦于如何通过教学设计、活动实施和评价改革等途径，激发学生的内在动力，使其在语文学习中从被动接受者转变为主动探究者。研究表明，强化学生主体性不仅有助于深化语文素养，更能培养其批判性思维与协作能力。本文从概念阐述出发，结合教学实践，提出具体策略，为一线教师提供参考。

**关键词**

初中语文；综合与实践；学生主体性；教学设计；素养提升

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**一、概念阐述**

语文“综合与实践”教学是新课改背景下的一种新型教学模式，它超越了传统课堂的局限，强调学生