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高中英语阅读教学中的文化意识培养与教学实践探讨论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其学习已超越单纯的语言技能训练，更需融入文化意识的培养。高中英语阅读教学作为语言输入的核心环节，不仅是提升学生语言能力的重要途径，更是文化意识形成的关键场域。当前，我国高中英语阅读教学中仍存在文化意识培养不足、教学方式单一、学生跨文化理解能力欠缺等问题，亟需通过创新教学模式、优化教学内容、强化实践应用等策略，促进学生在阅读中感知文化差异，增强文化认同，提升跨文化交际能力。本文基于此背景，探讨高中英语阅读教学中文化意识培养的理论依据与实践路径，以期为提升英语教学质量、培养具有国际视野的新时