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高中生物教学中实验探究对学生生物学素养培养的实践研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验探究不仅是验证理论知识的手段，更是培养学生生物学素养的重要途径。通过实验探究，学生能够主动获取知识、提升科学思维、增强实践能力，并形成科学的价值观。然而，当前实验教学中仍存在重操作轻探究、重结果轻过程等问题，制约了学生生物学素养的全面发展。本文结合教学实践，探讨实验探究在培养学生生物学素养中的具体作用，并提出优化策略，以期为高中生物教学提供参考。

**关键词**

高中生物；实验探究；生物学素养；科学思维；实践能力

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**一、引言**

生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验探究不仅是学生理解生命