2026年闽教版二年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：DailyActivities.docxVIP

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#2026年闽教版二年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：DailyActivities

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统的“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。闽教版英语教材作为福建省小学英语教学的主要教材版本，始终坚持以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径的编写理念，致力于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在这一背景下，如何实现课堂教学中教、学、评的有机统一，成为一线教师面临的重要课题。

二年级下册第六单元以”DailyActivities”（日常活动）为主题，贴近学生生活实际，具有较强的实践性和交际性。该单元涉及学生日常生活中常见的作息安排、活动表达和时间表达等语言内容，是培养学生时间管理意识、养成良好生活习惯的重要载体。然而，在实际教学中，部分教师仍然存在教学目标模糊、评价方式单一、教与学脱节等问题，未能充分发挥单元的整体育人功能。

当前，小学英语教学评一体化建设正处于关键推进期。教育部《关于加强和改进基础教育督导评估工作的意见》明确提出，要建立健全教学质量监测和评价体系，促进教育教学质量的全面提升。在此背景下，探索基于”教学评一体”理念的单元整体教学设计，对于提高小学英语课堂教学效率、促进学生核心素养发展具有重要的理论价