2.1 1.用字母表示数 课件(共20张PPT) 2025-2026学年华师大版七年级数学上册.ppt.pptxVIP

华师大版七年级数学上册;第2章整式及其加减;在小学及上一章“有理数”中,我们学习了具体的数与数之间的运算和运算律.例如加法的交换律和结合律,对所有的数的加法都适用.如果只针对具体的数来写这两个运算律,无法穷尽所有的可能.于是我们用了两个等式a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c)来描述这两个运算律,这里的a、b、c可以代表任何数,这样描述的运算律就具有普遍意义了.可见,用字母表示数能够更方便地表示一般规律.你能用字母表示有理数的其他几个运算律吗?;任务一:探究用字母表示数

让我们再看几个用字母表示数的例子:

(1)为了测试一种皮球的下落高度与弹起高度之间的关系,通过试验,得到下面一组数据(单位:cm):;我们用字母b表示下落高度以后,得出表示弹起高度的式子,反映了这种皮球的下落高度与弹起高度之间的数量关系.;如果购买这种大米nkg(n为正数),那么需付款多少元?;(3)我们知道,长方形的面积等于长方形的长与宽的积.如果用a、b分别表示长方形的长和宽,用S表示长方形的面积,则有长方形的面积公式:S=ab.

我们可以用公式表示一些常见图形的面积,请填写下表:;通过这些例子,我们可以体会到,用字母表示数之后,有些数量之间的关系用含有字母的式子表示,看上去更加简明,更具有普遍意义了.;注意事项:

(1)式子中出现的乘号,通常写作“·”或省略不写,如这里的5×n通常写作5·