小学英语三年级下册Unit4农场的动物朋友：我喜欢所有的农场动物（教学设计）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit4农场的动物朋友：我喜欢所有的农场动物（教学设计）

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，遵循语言学习规律及小学三年级学生的认知与心理发展特点，致力于在真实、有意义的语境中培养学生的核心素养。设计紧扣“人与社会”及“人与自然”主题范畴，以“农场动物”为学习载体，深入实践英语学习活动观。通过创设“云端智慧农场探秘”的单元整体情境，引导学生在感知、体验、参与、探究与合作中，实现从语言知识到语言能力，再到跨文化沟通能力与思维品质的螺旋式上升。教学贯彻“学思结合、用创为本”的理念，注重语言学习的实践性与应用性，强调通过综合性、关联性和实践性的学习活动，提升学生运用英语进行交流、解决问题的综合能力，并在此过程中培育其关爱动物、热爱自然的情感态度。

??二、教学内容分析

??本节课位于冀教版（三年级起点）三年级下册Unit4“AnimalsattheFarm”单元体系内，是本单元的第四课时，承担着综合运用与拓展深化的关键功能。从语言知识维度审视，学生已在前三课时初步接触了“What’sthis?It’sa…”的问答句型，并学习了cow,pig,sheep,duck等核心动物词汇。本节课的核心语言聚焦于表达个人对农场动物的喜好“Ilike…”以及更具包容性的陈述“Ilikeallfa