三角形全等的判定》(ASA).ppt

八年级上册12.2三角形全等的判定

（第3课时）

学习目标：1．探索并正确理解“ASA”和“AAS”判定方法．2．会用“ASA”和“AAS”判定方法证明两个三角形全等．学习重点：理解两种判定方法，并掌握用这两种方法证明两个三角形全等．

问题1:先在一张纸上画一个△ABC，然后在另一张纸上画△DEF，使EF=BC，∠E=∠B，∠F=∠C．△ABC和△DEF能重合吗？根据你画的两个三角形及结果，你能得到又一个判定两个三角形全等的方法吗？归纳：两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（简称为“角边角”或“ASA”）．动手画图，探究“ASA”判定方法

例题示范，新知运用证明：在△ABE和△ACD中，∴△ABE≌△ACD（ASA）∴AE=AD．∠B=∠C，AB=AC，∠A=∠A，例1：如图，点D在AB上，点E在AC上，BA=AC，∠B=∠C．求证：AD=AE．ABCDE蓝玉回答，红玉评价

探究“AAS”判定方法问题2如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？为什么？ABCDEF归纳：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等（可以简写为“角角边”或“AAS”)

思考：要证明两个三角形全等，有哪些方