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2025新教科版四年级上册科学17让弦发出高低不同的声音教案

本课是新教科版小学科学四年级上册第一单元《声音》的第七课。本单元旨在引导学生通过一系列探究活动，认识声音的产生、传播以及声音的基本特性（高低、强弱）。前几课学生已经学习了声音是由物体振动产生的，以及通过改变振动的幅度可以改变声音的强弱。本课将聚焦于声音的另一个重要特性——高低，具体探究弦的振动如何影响发出声音的高低，是对声音特性认识的深化和拓展。教材通过引导学生观察、实验、比较，发现影响弦发声高低的因素，培养学生的科学探究能力和分析归纳能力，为后续学习更复杂的声学知识奠定基础。

二、学情分析

四年级的学生对声音有着天然的好奇心，他们在生活中接触过各种弦乐器，如吉他、二胡、小提琴等，对弦能发出声音且声音有高低变化有一定的感性认识。在前几课的学习中，他们已经建立了“声音由振动产生”的概念，并对如何改变声音的强弱有了初步了解。这个年龄段的学生动手能力和观察能力有了一定的发展，乐于参与探究活动，但在实验设计的严谨性、变量控制以及从现象中归纳科学结论方面仍需要教师的引导和帮助。他们可能会直观地认为弦发出声音的高低与用力大小有关（这其实影响的是强弱），需要通过实验来纠正和建立正确的认知。

三、教学目标

（一）科学概念目标

1.知道弦的松紧、长短、粗细会影响声音的高低。

2.初步理解：同一根弦，绷得越紧，振动得越快，发出