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小学语文“口语交际与表达能力”培养策略分析论文

**摘要**

在小学语文教育中，“口语交际与表达能力”不仅是语文核心素养的重要组成部分，更是学生未来社会适应能力与思维发展的重要基石。当前，小学语文教学普遍存在重读写轻口语的现象，导致学生口语表达缺乏逻辑性、情感性与实践性。本文基于特级教师教学实践经验，结合学生认知特点与教学规律，从“口语交际能力的内涵与价值”“口语表达能力的现状与挑战”两大维度展开分析，提出“创设情境化交际环境”“强化思维训练”“建立多元化评价体系”等具体培养策略，旨在为小学语文教师提供可操作的实践参考，推动口语交际教学从“知识传授”转向“能力内化”。

**关键词**

小学语文