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小学美术教育中文化遗产美术创作实践研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的时代背景下，小学美术教育逐渐从技能传授转向文化传承与审美素养培育。文化遗产美术创作实践作为连接传统与现代、艺术与生活的桥梁，能够有效激发学生的文化认同感和创新思维。本文以小学美术教育为切入点，探讨文化遗产美术创作实践的理论基础、实践路径及教育价值，旨在为教师提供可操作的策略，助力学生通过艺术创作感受文化魅力，提升综合素养。

**关键词**

小学美术教育；文化遗产；美术创作；文化传承；审美素养

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**一、引言与背景**

（一）文化遗产美术创作实践的时代意义

1.**内容**：文化遗产是民族精神的载体，蕴含着