2025 小学四年级科学下册磁性冰箱贴图案设计课件.pptxVIP

一、课程定位与设计理念演讲人

课程定位与设计理念01教学目标与重难点02教学过程设计（45分钟）04拓展延伸与课后任务05教学准备与资源03课程总结与教育价值06目录

2025小学四年级科学下册磁性冰箱贴图案设计课件

01课程定位与设计理念

课程定位与设计理念作为小学科学“物质科学领域”与“技术与工程领域”的跨学科实践课，本课件以《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“材料的性能与应用”“技术与工程产品的设计、制作及评价”相关要求为依据，针对四年级学生“能基于所学知识，综合利用材料和工具，设计并制作简单的物品”的能力培养目标，将“磁性”这一物质属性与生活化的“冰箱贴”设计结合，构建“科学探究—技术设计—艺术表达”三位一体的学习场景。

笔者在一线教学中发现，四年级学生对“磁铁能吸铁”这一现象已有初步认知，但对“磁性如何转化为实际应用”“设计产品需要考虑哪些要素”等问题缺乏系统思考。本课通过“从现象到原理—从原理到设计—从设计到实践”的递进式学习路径，既能深化学生对磁性本质的理解，又能培养其工程思维与创新意识，真正实现“做中学”“用中学”。

02教学目标与重难点

教学目标科学知识目标理解磁铁的基本性质（吸铁性、磁极相互作用、磁性强弱与距离的关系）；

明确磁性冰箱贴的工作原理（利用磁铁与铁制冰箱门的吸引力实现固定）；

知道设计功能性产品需综合考虑材料性能、使用场景、用户需求等要素。