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高中物理教学中学生科学探究能力的培养路径研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，培养学生的科学探究能力是落实核心素养目标的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如探究活动形式化、学生参与度不足等，制约了学生科学思维与实践能力的提升。本文基于教学实践与理论分析，从教学理念与课程设计两个维度提出优化路径，旨在为高中物理教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

科学探究能力；高中物理；教学路径；核心素养；教学设计

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###一、问题的提出

当前，高中物理教学正经历从知识传授向能力培养的转型，科学探究能力作为核心素养的重要组成部分，其培养价值日益凸显。然而，现实教学中仍存在诸多瓶颈，