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小学音乐教学中学生音乐感知与鉴赏能力的培养研究论文

**摘要**

在小学音乐教育中，培养学生的音乐感知与鉴赏能力是核心素养教育的重要环节。当前，我国小学音乐教学仍存在重技能轻素养、重形式轻内涵的现象，导致学生音乐感知能力发展不足，难以形成审美情趣和艺术理解力。本研究通过分析小学音乐教学中音乐感知与鉴赏能力培养的现状及问题，探讨其培养路径，旨在为小学音乐教育改革提供实践参考。研究表明，教师应通过创设情境化教学、强化情感体验、融合多元文化等方式，激发学生的音乐感知与鉴赏兴趣，促进其全面发展。

**关键词**

小学音乐；音乐感知；音乐鉴赏；核心素养；审美能力

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**一、背景分析**

小学音乐教