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小学英语单元整体教学目标与跨学科教学整合策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学英语单元整体教学目标与跨学科教学整合策略，通过分析当前教学现状与存在问题，提出优化路径。研究指出，单元整体教学需以核心素养为导向，打破学科壁垒，实现语言能力、文化意识、思维品质等多维目标协同发展。跨学科整合则应依托真实情境，以项目式学习为载体，促进知识迁移与能力综合运用。研究为小学英语教学创新提供实践参考，助力学生构建系统化语言认知，提升综合素养。

**关键词**

小学英语；单元整体教学；跨学科整合；教学目标；核心素养

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###一、引言

教育的本质是点燃心灵，而非灌输知识。在全球化浪潮中，英语作为国际交流