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小学美术三年级下册《神话故事》单元整体教学设计

一、教材与学情分析

【基础】本课为人美版北京教材小学美术三年级下册“欣赏·评述”与“造型·表现”学习领域的融合内容。教材围绕“神话故事”这一主题，旨在引导学生了解中外经典神话故事，感受神话中奇特瑰丽的想象、生动鲜明的人物形象和蕴含的民族精神与文化内涵。通过欣赏艺术家的相关作品，学习运用绘画、泥塑等多种媒材和手法，尝试表现自己喜爱的神话人物或情节，从而发展学生的审美感知能力、艺术表现能力和创意实践素养。

【重要】三年级学生正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对故事，特别是充满奇幻色彩的神话故事有着浓厚的兴趣，具备了一定的语言表达能力和丰富的想象力。在美术技能方面，学生已经初步掌握了基本的造型方法（如简单的人物、动物画法）和色彩知识，但对如何运用美术语言（如线条、形状、色彩、构图）来生动地表现人物的动态、表情和故事的氛围尚显稚嫩。因此，本单元的教学重点在于引导学生深入理解神话故事的内涵，捕捉人物的典型特征和动态，并尝试运用夸张、变形等艺术手法进行个性化创作。同时，借助神话这一载体，渗透跨学科知识，如文学、历史、民俗等，拓宽学生的文化视野。

二、单元教学目标设计

（一）知识与技能目标

1.【基础】了解中外著名神话故事的基本内容、主要人物及其神奇之处，如中国的《盘古开天》《女娲补天》《夸父逐日》《精卫填海》，古希腊的《普罗米修